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  • Fundação Abrinq realiza 3º webinar “Construindo Futuros” e comemora o apoio a mais de 100 escolas em 2025

    Fundação Abrinq realiza 3º webinar “Construindo Futuros” e comemora o apoio a mais de 100 escolas em 2025

    A Fundação Abrinq realizou a terceira edição do webinar Construindo Futuros: da creche ao ensino médio, um encontro online que celebrou o apoio a mais de 100 escolas, por meio de seus programas e projetos de Educação, ao longo de 2025, e reuniu educadores de diferentes regiões do Brasil para discutir os caminhos, desafios e superações necessários para garantir uma educação pública de qualidade.

    A crise na educação e o futuro digital

    O primeiro painel, conduzido pela professora Arlete Almeida, abordou o tema “A Crise na Educação: os desafios e as conquistas para a construção do futuro”. A palestrante destacou que o atual cenário educacional representa o início de uma nova era de aprendizagem, marcada pelo encontro entre a inteligência humana e a inteligência artificial (IA).

    Arlete apresentou algumas das crises já enfrentadas pela educação no Brasil e comentou sobre o cenário atual, que passa pela intensificação da crise digital e tecnológica, que expõe desigualdades e impulsiona a educação híbrida, e a crise ética do papel da escola frente à IA. Para a professora, a tecnologia deve ser utilizada como ferramenta de autoria e reflexão, e não apenas de consumo.

    Ela também destacou práticas como o uso de redes sociais educativas e gamificação como caminhos para tornar o ensino mais significativo. “A tecnologia potencializa o processo de ensino e aprendizagem, mas é o professor quem dá direção e propósito”, afirmou.

    Pilares para a educação antirracista

    No segundo painel, a professora Juciele Nobre discutiu os pilares para a construção de uma educação antirracista, ressaltando que o tema deve ser transversal a todas as dimensões da vida escolar, da construção do currículo escolar à escolha dos materiais e brinquedos utilizados pelas crianças no dia a dia.

    Para a palestrante, reconhecer a existência do racismo é condição essencial para combatê-lo. “O antirracismo precisa ser uma perspectiva que fundamenta as práticas escolares e contribui para a formação de cidadãos críticos, sensíveis e comprometidos com a equidade”, explicou.

    Juciele também destacou o papel da gestão escolar como agente transformador, responsável por planejar e subsidiar ações que promovam uma cultura de diversidade e respeito.

    Educação integral e a construção de futuros

    Encerrando a primeira parte do encontro, a professora Letícia Maria Paes apresentou o tema “Educação Integral para a Construção de Futuros”, com foco nos princípios do Programa Ensino Integral.

    Letícia destacou a Pedagogia da Presença como base da proposta. Trata-se de um conceito que se fundamenta na construção de relações de confiança, reciprocidade e respeito entre educadores e estudantes.

    O programa tem o objetivo de auxiliar o aluno na elaboração do seu Projeto de Vida, estimulando o protagonismo juvenil. 

    Reconhecimento às Escolas Destaque de 2025

    O evento também foi marcado pela homenagem a 15 escolas parceiras que se destacaram ao longo de 2025 por suas práticas pedagógicas e compromisso com o desenvolvimento integral dos estudantes. As unidades receberão placas de reconhecimento como forma de valorização do trabalho realizado.

    Confira as escolas homenageadas:

    Escolas de educação infantil

    •    CEMEI Casa Blanca I – São Paulo 
    •    CEU São Rafael – São Paulo 
    •    EMEI Andorinha dos Beirais – São Paulo 
    •    Escola Municipal Manoel Batista Valadão – Neópolis – Sergipe 
    •    Creche Beatriz Machado Barreto Lima – Neópolis – Sergipe 

    Escolas de ensino fundamental – anos iniciais

    •    Escola Rural Carlos Torres de Souza – Neópolis – Sergipe 
    •    Escola Rural Bráulio de Aguiar Cardoso – Neópolis – Sergipe 
    •    EMEB Olga Benário – Diadema – São Paulo 
    •    EMEB Candido Portinari – Diadema – São Paulo 
    •    Escola Estadual André Ohl – Unidade Regional de Ensino Leste 5 – São Paulo 

    Escolas de ensino fundamental – anos finais

    •    Escola Estadual Professor Henrique Costa – Unidade Regional de Ensino – Taboão da Serra – São Paulo
    •    Escola Estadual Joanna Spósito – Unidade Regional de Ensino – Taboão da Serra – São Paulo
    •    Escola Estadual Stefan Zweig – Unidade Regional de Ensino Leste 5 – São Paulo 
    •    Escola Estadual Coronel Pedro Arbues – Unidade Regional Leste 5 – São Paulo 
    •    Centro Educacional José da Silva Peixoto – Neópolis – Sergipe 

  • Fundação Abrinq celebra os resultados do Projeto A Árvore nos biomas Caatinga e Mata Atlântica

    Fundação Abrinq celebra os resultados do Projeto A Árvore nos biomas Caatinga e Mata Atlântica

    No dia 27 de novembro, a Fundação Abrinq e o Acervo Otávio Roth realizaram o webinar de apresentação dos resultados do Projeto A Árvore, em sua atuação nos biomas Caatinga e Mata Atlântica. O evento celebrou os avanços alcançados pelo projeto, que já impactou positivamente crianças e adolescentes de diversas regiões do Brasil, por meio da integração entre arte e Educação.

    A abertura contou com falas de Cássia Longo, líder das iniciativas de Educação da Fundação Abrinq, e Ana Roth, diretora do Acervo Otávio Roth. Ambas destacaram a importância do projeto e o impacto significativo que ele tem gerado ao disseminar o legado de Otávio Roth, famoso artista plástico e ativista brasileiro.

    Em seguida, Felipe Faya, que coordenou as atividades do projeto no ano, conduziu o evento, convidando representantes das secretarias de Educação de municípios participantes para compartilhar suas experiências e os resultados do projeto neste terceiro ano de parceria. Estiveram presentes: Hosana de Souza Gonçalves (Camaçari – BA), Sizeânia Pacheco Medeiros (Chapada Diamantina – BA), Silvana Coelho de Araújo (Petrolina – PE), Edna Lúcia de Carvalho Lima (Sobral – CE) e Eduardo Andrade (Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco).

    Isabel Roth, curadora do Acervo Otávio Roth, também participou e destacou a essência do projeto, que une crianças por meio da arte e da expressão criativa, promovendo uma interseção única entre arte e Educação.

    Já Maria Helena Webster, consultora pedagógica do Acervo Otávio Roth, destacou o impacto transformador do projeto nas comunidades locais, ressaltando a dedicação dos professores em adaptar as atividades às realidades e os contextos de suas turmas.

    Reconhecimentos e premiações

    O momento mais aguardado do webinar foi o anúncio das escolas e dos professores premiados, conduzido por Maria Helena Webster e por apoiadores do projeto: Marília Baracho Mendes (Editora Salamandra), Nayda Zago (Faber-Castell Brasil) e Diego Lobo (UNIC Rio). Confira abaixo os nomes, e parabéns a todos que participaram deste ano de atividades do Projeto A Árvore!

    Escolas Menção Honrosa e Destaque

    •    Camaçari – BA
    o    Menção Honrosa: Escola Municipal Cleusa Maria de Carvalho Moreira e Escola Municipal Denise Tavares
    o    Destaque: Centro Educacional Yolanda Pires e Escola Municipal Virginia Reis Tude

    •    Chapada Diamantina – BA
    o    Menção Honrosa: Colégio Estadual Coronel Horácio de Matos
    o    Destaque: Colégio Estadual Carlos Souto e Colégio Estadual Professora Nilde Maria Monteiro Xavier

    •    Petrolina – PE
    o    Menção Honrosa: Escola Municipal Professora Sirlânea Alves Martins
    o    Destaque: Escola Municipal Osório Leônidas Siqueira e Escola Municipal Professora Luiza de Castro Ferreira e Silva

    •    Sobral – CE
    o    Menção Honrosa: Escola Emílio Sendim e Escola Frederico Auto Correia
    o    Destaque: Escola Jacira Mendes Oliveira e Escola Raul Monte

    Professores reconhecidos

    •    Menção Honrosa:
    o    Carlos José Santana da Silva (Camaçari – BA)
    o    Maria Victória Alves Alcântara (Sobral – CE)
    o    Carlos Giovano Cunha Mendonça (Sobral – CE)
    o    Paloma Carvalho Alves (Sobral – CE)

    •    Professor Destaque:
    o    Cristiane de Araújo Ferreira (Camaçari – BA)

    Assista abaixo à transmissão na íntegra:

  • Saiba como foi a segunda edição do webinar Construindo Futuros: da creche ao ensino médio

    Saiba como foi a segunda edição do webinar Construindo Futuros: da creche ao ensino médio

    No início deste mês, a Fundação Abrinq promoveu a segunda edição do webinar Construindo Futuros: da creche ao ensino médio. O evento, voltado para todos os interessados na temática, teve como principal objetivo disseminar conhecimentos acerca da trajetória e relevância da Educação desde os primeiros anos de vida da criança até o término da adolescência.

    Ariane Duarte, coordenadora de Programas e Projetos da Fundação Abrinq, ficou responsável pela abertura do evento e deu as boas-vindas aos participantes, convidando-os a uma reflexão profunda sobre a Educação e destacando a importância de ampliar as oportunidades para o desenvolvimento pleno de crianças e adolescentes.

    Logo em seguida, a especialista Sandra Cavaletti Toquetão, doutora em Ciências Sociais e Mestre em Formação de Formadores, trouxe a sua expertise na área da educação infantil. A sua abordagem sobre o papel do brincar na contemporaneidade enfatizou o direito fundamental das crianças a prática, destacando os inúmeros benefícios que ela proporciona. Além disso, Sandra explorou o papel crucial da escola e dos professores como parceiros no enriquecimento da experiência lúdica.

    “Quando a gente considera a Base Nacional Comum Curricular, ela já deixa bem claro para nós que crianças de 0 a 6 anos precisam ter alguns direitos. A criança precisa brincar, conviver, conhecer, expressar, explorar e participar. Todo plano de um professor precisa considerar estes direitos, o tempo todo. E esse tempo investido em brincadeiras nunca é um desperdício. Pelo contrário, é um grande investimento no desenvolvimento infantil. Crianças que brincam e participam vão criar uma estrutura mais sólida para as próximas etapas da educação básica”, afirma Sandra.

    A participação de Nilton Clécio, coordenador de territórios no Global Opportunity Youth Network, acrescentou uma perspectiva sobre a inteligência emocional no desenvolvimento de crianças e adolescentes. Ao contextualizar momentos cruciais deste desenvolvimento, o palestrante demonstrou como cultivar esta habilidade faz a diferença na adaptação e no enfrentamento das adversidades, especialmente ao lidar com adolescentes em escolas públicas.

    De acordo com Nilton, “os adolescentes têm uma confiança muito grande no corpo docente. E, às vezes, um conselho que nós damos para um adolescente, ele leva para o resto da vida e isso faz uma diferença grande. Então, a responsabilidade que temos em uma interação com eles é enorme”.

    O final da transmissão foi dedicado ao esclarecimento de dúvidas de todos que acompanharam o webinar. 

    Momentos como este, em que profissionais renomados em suas áreas podem debater sobre temas importantes como é o caso da Educação, dissemina conhecimentos fundamentais e que podem, inclusive, impactar positivamente no dia a dia de todos que atuam diretamente com crianças e adolescentes. 

    Assista ao webinar completo abaixo:

  • Confira como foi o webinar A Árvore 2023: Biomas Pantanal e Cerrado

    Confira como foi o webinar A Árvore 2023: Biomas Pantanal e Cerrado

    O dia 21 de março marcou a realização do webinar A Árvore 2023: Biomas Pantanal e Cerrado. O evento deu início às atividades do Projeto A Árvore neste ano, realizado pelo Acervo Otávio Roth em parceria com a Fundação Abrinq, para atender e conscientizar crianças, adolescentes e educadores dos dois novos biomas, principalmente nos estados do Mato Grosso do Sul, Goiás e Tocantins. Para assistir o webinar na íntegra, clique aqui.

    A Árvore é o nome de uma instalação itinerante de arte participativa formada por folhas de acetato pintadas individualmente por mais de 90 mil crianças de cerca de 70 países que, por meio da linguagem universal do desenho, compõem uma peça única de arte colaborativa.

    O Projeto A Árvore utiliza a arte-educação para ensinar crianças sobre temas sociais importantes, como direitos humanos e desenvolvimento sustentável. Com duração até 2025, tem o objetivo de alcançar, pelo menos, dez capitais brasileiras nas cinco regiões do país. Ao final, cada criança produzirá duas folhas: uma ficará disponível para a instalação da Árvore na escola e outra será utilizada na instalação original.

    O evento começou com as participações de Cassia Moraes, líder da área de Educação da Fundação Abrinq, e Victor Graça, gerente executivo da organização, que destacaram a importância do projeto para mudar as vidas de diversas crianças em todo o Brasil. 

    Durante sua fala, Ana Roth, diretora do Acervo Otávio Roth, contou um pouco sobre a história do pesquisador, artista plástico e ativista de direitos humanos, cuja obra originou o acervo. Além disso, explicou um pouco sobre os objetivos do projeto para o ano, os principais resultados de 2022 e contou como a arte pode integrar, em rede, crianças e adolescentes em diversos territórios. 

    “Otávio Roth entendia que os direitos humanos precisavam ser decodificados, se tornando legíveis e compreensíveis para todos. O Projeto A Árvore pretende conscientizar crianças e adolescentes para o tema, de forma transversal, lúdica e acessível. Nós acreditamos que os estudantes podem se apropriar dos conteúdos e decifrar a realidade de suas vidas, de suas comunidades, a partir de uma ótica dos direitos humanos. Esta é a nossa contribuição para uma formação cidadã”, relata Ana Roth.

    Em seguida, Anna Penido, diretora do Centro Lemann, explicou a importância das crianças e dos adolescentes serem quem são, com a possibilidade de conquistarem seus sonhos, exercendo suas cidadanias e contribuindo com a sociedade, relacionando essas necessidades às obras de Otávio Roth. 

    “É importante lutar para que a sociedade respeite os direitos de todos e de cada um. Não só daqueles que são próximos ou iguais a mim, mas, principalmente, os direitos daqueles que estão em situações de maior vulnerabilidade e que sempre foram excluídos com seus direitos violados. É preciso pensar em como fazer uma escola trabalhar os direitos humanos como impulsionador de discussões, servindo como norte para ações”, afirma Anna Penido.

    Em seguida, a profissional convidou Ana Lídia Ribioli, representante da Escola Estadual de Ensino Fundamental Professora Antônia Silva Santos para compartilhar a experiência, na prática, da escola em que leciona com o projeto A Árvore no ano anterior, no qual a escola foi um dos destaques por sua atuação. Seu depoimento emocionou alguns espectadores que acompanhavam o webinar ao vivo.

    “Eu desejo que meus colegas que vão participar das ações este ano aproveitem muito este projeto. Ele abriu muitos caminhos para que hoje eu estivesse pensando e planejando o ano de 2023. Foi fundamental para tornar os alunos protagonistas de suas histórias. Para mim, viver estes momentos com o projeto mudou totalmente a minha vida. E as vidas dos meus alunos também”, afirma Ana Lídia.

    Após a interação com Ana Lídia, Anna Penido complementou sua fala com reflexões sobre como os professores podem ser agentes de educação para os direitos humanos, transformando os alunos a partir das vivências no ambiente escolar. Além disso, utilizou algumas das ideias contidas na fala de Ana Lídia para realizar novas provocações aos professores que assistiam à transmissão.

    Por fim, as três convidadas fizeram suas considerações finais e o webinar foi encerrado com os agradecimentos de Cassia Moraes. Agora, as atividades do segundo ano do Projeto A Árvore estão oficialmente iniciadas e você vai poder acompanhar cada novidade no site e nas redes sociais da Fundação Abrinq.

    Conscientizar crianças e adolescentes sobre seus próprios direitos, em cada região do Brasil, é motivo de orgulho para a Fundação Abrinq e está ligada à sua missão institucional. Mas este trabalho só é possível com o apoio de milhares de doadores espalhados por todo o país, que acreditam na causa e transformam vidas. Considere se tornar um doador e fazer parte desta história! Clique aqui e saiba como.

    Para assistir o webinar na íntegra, clique aqui.

  • Fundação Abrinq realiza evento sobre os espaços de brincar na agenda do gestor público

    Fundação Abrinq realiza evento sobre os espaços de brincar na agenda do gestor público

    O brincar é fundamental para o desenvolvimento de todas as crianças. Não se trata apenas de uma simples distração ou atividade para passar o tempo. É por meio das brincadeiras que o ser humano aprimora o desenvolvimento de diversas habilidades, como o raciocínio lógico, a criatividade, o desenvolvimento motor, além de estimular o convívio com outras crianças e, assim, melhorar a socialização.

    Sabendo disso, a Fundação Abrinq mobilizou os municípios integrantes do Programa Prefeito Amigo da Criança para realizar o Encontro Temático: Espaços de brincar na agenda do gestor público e esclarecer o papel da gestão municipal na criação e no aperfeiçoamento de ações e políticas públicas que promovam o brincar às crianças de cada município.

    Daniela Sinhorini, líder do programa, abriu o encontro e realizou uma fala inicial sobre os esforços dos municípios integrantes da rede envolvendo o tema, reforçando a necessidade de um olhar sensível sobre os direitos de crianças e adolescentes.

    Em seguida, Fabiana Moraes, assessora técnica da Fundação Abrinq, explicou a origem do direito de brincar e sua inserção na legislação brasileira. Ressaltou ainda que a institucionalização desse direito é responsabilidade do município e da família, pois trata-se de um direito social.

    O evento também apresentou boas práticas identificadas em municípios que fazem parte da Rede Prefeito Amigo da Criança. Os representantes de Patos – PB, Embu das Artes – SP e Resende – RJ foram convidados para expor suas principais políticas públicas e ações para promover o brincar nas cidades.

    Representando Patos – PB, Helena Wanderley, secretária de desenvolvimento social, relatou todo o trabalho da gestão municipal, por meio de articulação entre os diferentes setores da sociedade, para promover e ampliar o direito ao brincar das crianças na região. “Estamos investindo nos espaços lúdicos, nos Centros de Referência de Assistência Social e nas Unidades Básicas de Saúde, bem como reformando as praças e colocando, além dos playgrounds, brincadeiras pintadas nos chãos para que as crianças possam brincar livremente”, relata Helena.

    Neste painel de experiências, o próximo município a se apresentar foi Embu das Artes – SP, representado por Alice Lima, articuladora municipal do Programa Prefeito Amigo da Criança na região. Sobre a cidade, a articuladora conta: “Aqui nós temos praças, parque, brinquedoteca, biblioteca, centro comunitário, pistas de skate, estádio, ginásio esportivo, quadras, ou seja, todos estes lugares que podem também ser aproveitados para o brincar”. Em seguida, Alice explicou como diferentes secretarias de governo podem contribuir para a melhoria das ações que envolvem o município e o brincar.

    Na parte final do evento, Isabel Campos, coordenadora e orientadora da educação infantil de Resende – RJ, explicou como a gestão se comprometeu com a promoção do direito de brincar no município. Foi instituída a semana do brincar, com o objetivo de sensibilizar a sociedade sobre o tema. “Dentro das ações feitas na Educação, foram mais de 65 unidades escolares mobilizadas para a importância do brincar, o que também fez com que a comunidade entendesse o porquê de a prática ser fundamental para o desenvolvimento das crianças”, explica Isabel.

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  • Webinar Construindo Futuros: da creche ao ensino médio acontecerá em 30 de setembro

    Webinar Construindo Futuros: da creche ao ensino médio acontecerá em 30 de setembro

    A infância e adolescência são períodos de grande importância na vida de qualquer indivíduo. São as experiências vividas durantes estes primeiros anos da vida que mais contam para a formação da pessoa que cada um se tornará no futuro.

    Pensando no papel essencial destas fases na vida de cada um, a Fundação Abrinq fará o webinar Construindo Futuros: da creche ao ensino médio, que ocorrerá de forma online no dia 30 de setembro a partir das 14h. Foram convidados quatro palestrantes para debater temas relacionados à educação infantil e ao ensino fundamental e médio em dois blocos distintos, com o objetivo de trocar experiências e promover a adoção de práticas que qualifiquem a formação docente e o dia a dia com as crianças e os adolescentes.

    Faça a sua inscrição agora mesmo e garanta a sua vaga e certificado.

    “A importância do brincar” será responsabilidade do especialista em Educação e licenciado em Pedagogia e Ciências Sociais, Oliver Lima, que atua há mais de 18 anos na área educacional. Oliver é palestrante, presta assessoria técnico-pedagógica a Secretarias de Educação e atua como formador de gestores e professores visando à implementação de propostas curriculares nas redes de ensino.

    Para o tema “As práticas de ensino que potencializam o brincar para além da escola”, o evento contará com a presença de Silvana Augusto, doutora em Linguagem e Educação e mestre em teorias do ensino, didática e formação de professores pela Faculdade de Educação – USP. Atualmente, Silvana é assessora pedagógica para educação infantil, professora de cursos de extensão universitária na área de Alfabetização e coordenadora pedagógica da pós-graduação.

    O professor, palestrante, poeta, educador social e especialista em Educação Integral, Jessé Cruz, falará sobre a temática “Construindo futuros na perspectiva da Educação para a vida”. Jessé é também escritor e autor do livro A Poesia Morreu – A Arte da Vida, atuando hoje em dia como técnico responsável do Componente Curricular Projeto de Vida e como formador dos diálogos sócio emocionais da Rede Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul.

    Simone Cristina Succi é professora, formadora de professores e redatora de materiais didáticos na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Formada em Letras pela Universidade Estadual Paulista, Simone é Mestre e Doutora em Linguística e Linguística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica, e conduzirá as discussões sobre “O Projeto de Vida: um percurso desafiador e de descobertas na Construção de Futuros”.

    O webinar será transmitido pelo canal do YouTube da Fundação Abrinq e, para ter acesso ao certificado, é preciso se inscrever gratuitamente pelo site da Sympla.

    Não deixe para depois. Garanta a sua vaga clicando aqui.

    Webinar Construindo Futuros: da creche ao ensino médio

    Data: 30 de setembro de 2022

    Horário: das 14h às 16h30

    Onde: canal do YouTube da Fundação Abrinq

  • Webinar: O retorno às aulas em tempos de pandemia

    Webinar: O retorno às aulas em tempos de pandemia

    Com a pandemia que afetou o Brasil em fevereiro deste ano, diversas medidas precisaram ser tomadas, em todas as regiões do país, para conter a propagação do novo Coronavírus. Entre elas, a suspensão das aulas, uma vez que as escolas poderiam ser fortes pontos de contágio e transmissão do vírus. 

    Para minimizar os impactos dessa ação, o Ministério da Educação dispensou a obrigatoriedade do cumprimento dos 200 dias letivos, mas manteve a obrigatoriedade das 800 horas destinadas à educação básica, como forma de garantir minimamente o acesso à educação para os alunos. Ou seja, as escolas tiveram que adaptar suas atividades, até então realizadas presencialmente, visando dar continuidade ao aprendizado dos estudantes.

    Com os desdobramentos inesperados da doença no Brasil, a medida, que antes seria a curto prazo, se estendeu e muitos alunos estão há cerca de cinco meses sem aulas presenciais. 

    A medida, necessária para preservar a saúde das crianças, adolescentes, profissionais da educação e seus familiares, pode ocasionar impactos educacionais negativos a longo prazo, como, por exemplo, retrocesso de aprendizagem dos alunos, defasagem, abandono escolar, entre outros. 

    Dado o cenário atual da pandemia e as múltiplas consequências que ela tem causado, algumas cidades e regiões começaram a planejar a reabertura gradual das escolas, de acordo com suas realidades locais. 

    Para explicar e refletir sobre o panorama atual, as medidas e os cuidados necessários para a retomada segura das aulas, a Fundação Abrinq convidou dois especialistas para participarem de um webinar, que será realizado nesta quarta-feira (19), pelo YouTube. 

    Na ocasião, a Dra. Ana Escobar, pediatra, professora de Medicina da Universidade de São Paulo (USP) e autora de diversos livros sobre saúde infantil, e o Dr. Luiz Antonio, conselheiro da Fundação Abrinq, promotor de justiça aposentado do Ministério Público do Estado de São Paulo, advogado e consultor, com atuação sólida na área da infância, juventude e educação, falarão sobre os benefícios e os riscos de retomar às aulas presenciais neste momento.

    Reserve a sua agenda! 

    Data: 19 de agosto de 2020;

    Horário: das 14h às 15h30;

    Para acompanhar a transmissão, basta acessar este link no dia e horário informados.