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Autor: admin

Conheça a história de André e seu novo sorriso

André* é um dos atendidos pelo Centro Social Padre Giocondo, uma organização da sociedade civil localizada em Curitiba – PR e parceira da Fundação Abrinq por meio do Programa Adotei um Sorriso. Lá, são realizadas, para crianças e adolescentes de 6 a 17 anos, atividades gratuitas de fortalecimento das relações familiares na comunidade, para prevenir riscos sociais.

Vindo de uma família com poucos recursos financeiros, cujo sustento depende exclusivamente do emprego do pai, André muitas vezes não consegue ter as melhores condições de vida. Por isso, quando o menino caiu durante uma brincadeira e quebrou o dente, não tinha nada que seus pais pudessem fazer por ele no momento, a não ser buscar ajuda de forma gratuita.

Vendo o desconforto que André estava sentindo com o dente quebrado, representantes do Centro Social Padre Giocondo entraram em contato com a Fundação Abrinq, para que pudesse resolver o problema. A organização então conversou com o Dr. Luiz Gambus, que se sensibilizou com o caso do garoto e prontamente se dispôs a atendê-lo de forma voluntária.

Com o tratamento, o dente foi restaurado com sucesso, mas o dentista também identificou que havia alguns outros problemas com a saúde bucal de André. Era o caso de cáries, da necessidade de se extrair alguns dentes de leite, entre outros.

Felizmente, os dentes cariados foram tratados e restaurados, as extrações foram realizadas e, além destes procedimentos, o voluntário realizou a limpeza e o tratamento para a preservação do esmalte dos dentes. Agora, André está com um novo sorriso, muito mais saudável e bonito do que antes.

Segundo a mãe do menino, o atendimento foi ótimo, sendo que o dentista explicou todos os procedimentos e acalmou o seu filho com carinho e cuidado. André também ficou bastante satisfeito: ele adorou o atendimento e disse que tinha receio de dentista, mas depois do tratamento com o voluntário, ficou mais calmo e sem medo.

Por causa da Fundação Abrinq, com a ajuda de doadores e de voluntários como o Dr. Luiz Gambus, uma criança que precisava muito conseguiu ter motivos para sorrir de novo. Junte-se à causa e faça você também a diferença hoje!

*Nome e imagem fictícios para preservar a identidade da criança.

agosto 12, 2024
Conheça o trabalho dos Dentistas Amigos da Criança

No Brasil, pouco mais de um terço das pessoas segue a recomendação dos especialistas e vai ao dentista anualmente. Em um país com mais de 24 milhões de habitantes com renda familiar mensal abaixo de ¼ do salário mínimo, é possível que isso aconteça devido a questões financeiras que impedem o acesso adequado à saúde bucal.*

Se você é um dentista, clique aqui para saber como você pode ajudar.

Frente a esta realidade, surgem os Dentistas Amigos da Criança: profissionais da Saúde que oferecem atendimento odontológico gratuito para crianças e adolescentes de famílias que não têm condições de pagar por um tratamento bucal. Além disso, os dentistas, por vezes, também realizam ações preventivas em organizações da sociedade civil, para educar os atendidos sobre as melhores práticas.

A iniciativa faz parte do Programa Adotei um Sorriso, criado pela Fundação Abrinq em 1997. Desde então, o programa tem como objetivo viabilizar o acesso gratuito aos serviços de saúde bucal e atendimento psicológico para crianças e adolescentes atendidos pelas organizações da sociedade civil integrantes do programa por meio de voluntários.

Com o programa, a Fundação Abrinq já foi responsável por transformar vidas e colocar o sorriso de volta nos rostos de mais de 297 mil crianças e adolescentes em todo o Brasil. O sucesso da iniciativa, no entanto, só é possível graças ao empenho dos 4.844 dentistas voluntários que generosamente dedicaram seus tempos pela causa.

Dentistas Amigos da Criança

Para fazer com que cada vez mais crianças e adolescentes tenham acesso à saúde bucal que precisam e merecem, a Fundação Abrinq necessita de mais dentistas voluntários.

Além dos benefícios sentidos pelas crianças e pelos adolescentes atendidos, o trabalho voluntário com o programa também faz bem para o próprio dentista. “Nesses últimos dois anos eu fiquei muito feliz em poder contribuir com a renovação do sorriso e transformar as vidas de crianças e adolescentes que, aqui na nossa região, infelizmente, ainda sofrem com a cárie. Para mim, é muito gratificante poder ajudar, oferecendo o melhor de mim, no meu trabalho, coisa que eu amo fazer”, conta Raíssa Araújo, voluntária desde 2022.

Em alguns casos também, a generosidade dos voluntários pode mudar para sempre a vida de um paciente. É o caso da Deise, que foi beneficiada pelo programa durante a sua adolescência e formou um vínculo tão verdadeiro com a profissional que a atendeu que, anos mais tarde, se tornou a Dra. Deise Braga, também voluntária do Programa Adotei um Sorriso. Saiba mais sobre essa história aqui.

Como ser um Dentista Amigo da Criança?

Para ser um Dentista Amigo da Criança é muito simples: a parte mais importante é ser um dentista e estar disposto a ajudar as crianças e os adolescentes que mais precisam. Em seguida, basta acessar o site abaixo, ler as informações e preencher o formulário no final da página para dar início ao cadastro no Programa Adotei um Sorriso.

Seja um voluntário e transforme vidas!

*Fontes: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) – Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) – Pesquisa Nacional de Saúde (PNS).

agosto 9, 2024
Fundação Abrinq lança novo edital para coletivos periféricos

A partir de hoje, até o dia 20 de outubro, coletivos periféricos que atendam gratuitamente crianças e adolescentes terão a oportunidade de se inscrever em um processo seletivo para se conveniarem à Fundação Abrinq. A iniciativa faz parte do Projeto Coletivos, que fortalece os grupos periféricos a partir de repasses financeiros mensais, apoio técnico e troca de experiências.

Acesse o edital e faça a inscrição do seu coletivo aqui.

Poderão participar os coletivos atuantes em estados das regiões Centro-Oeste, Nordeste e Sul do país, exceto Distrito Federal, Bahia e Rio Grande do Sul. A Fundação Abrinq selecionará no mínimo três coletivos atuantes nas capitais ou em suas respectivas regiões metropolitanas em cada estado, que ficarão conveniados pelo período de 22 meses entre 2025 e 2026.

Confira abaixo as respostas para as principais perguntas relacionadas ao processo seletivo e ao convênio. Para saber mais, não deixe de ler o edital completo.

Quem pode participar?

Estão habilitados a participar coletivos que atendam gratuitamente crianças e adolescentes nas regiões metropolitanas de Aracaju – SE, Fortaleza – CE, João Pessoa – PB, Maceió – AL, Natal – RN, Recife – PE, São Luís – MA, Teresina – PI, Campo Grande – MS, Cuiabá – MT, Goiânia – GO; Curitiba – PR e Florianópolis – SC.

Como funciona o processo seletivo?

O processo seletivo contará com as etapas de inscrição até 20 de outubro, de análise das inscrições até 31 de outubro, de entrevistas até 30 de novembro e de divulgação dos resultados no dia 9 de dezembro.

O que os coletivos selecionados ganham?

Os coletivos selecionados para participarem do ciclo 2025-2026 do Projeto Coletivos contarão com o apoio da Fundação Abrinq por 22 meses, recebendo repasses financeiros de R$ 1.100,00 ou R$ 2.200,00 mensalmente, apoio técnico para aprimoramento das próprias atividades e oportunidades de troca de experiências, capacitações e eventos.

Onde podem ser feitas as inscrições?

As inscrições podem ser feitas clicando aqui. Neste link, também é possível conferir todas as regras do edital, para que não reste nenhuma dúvida sobre o funcionamento do processo seletivo e de convênio.

Como entrar em contato com a Fundação Abrinq?

Caso queira falar com a Fundação Abrinq para tirar alguma dúvida, por exemplo, basta escrever um e-mail para coletivos@fadc.org.br, ligar para o telefone (11) 3848-4871 ou enviar um WhatsApp para o número (11) 99923-1158.

Projeto Coletivos

O Projeto Coletivos é uma das iniciativas da Fundação Abrinq, organização sem fins lucrativos e apartidária que, desde 1990 atua pela causa da infância e adolescência no Brasil. O projeto tem como principal objetivo fortalecer coletivos periféricos que promovem os direitos e a cidadania de crianças e adolescentes, a partir de um assessoramento financeiro e técnico.

agosto 6, 2024
Tem início a Semana Mundial de Aleitamento Materno

Começou hoje (1º), a edição 2024 da Semana Mundial de Aleitamento Materno, movimento social dedicado à promoção e o incentivo à amamentação. A semana tem o apoio da Organização Mundial de Saúde (OMS) e de diversas entidades sociais, acontecendo anualmente durante a primeira semana de agosto.

Neste ano, o tema da Semana Mundial de Aleitamento Materno é Closing the gap: Breastfeeding support for all, ou Diminuindo a lacuna: Apoio à amamentação para todos, em tradução livre. Isso significa dar destaque para às mães que amamentam, em toda a sua diversidade, durante suas jornadas como lactantes.

A iniciativa é importante pois o leite materno é inigualável em termos de saúde e bem-estar dos recém-nascidos. Além de fornecer todos os nutrientes essenciais que um bebê precisa nos primeiros meses de vida, ele também fortalece o seu sistema imunológico e pode reduzir o risco de várias enfermidades.

O aleitamento materno traz diversos benefícios não só para o bebê, mas também para a mãe. “Além de ajudar na perda de peso no pós-gestação, a amamentação pode prevenir doenças muito graves, por exemplo as neoplasias: o câncer de mama e o câncer de útero”, explica a Dra. Sabrina Gois, médica pediatra.

Apesar disso, dados públicos mostram que o aleitamento materno no Brasil ainda não ocorre da maneira ideal. No ano passado, quase metade, 45,5%, dos bebês com menos 6 meses estavam sendo nutridos com alimentos além do leite da mãe, o que não é recomendado. Além disso, apenas 61% das crianças com menos de 2 anos ainda estavam amamentando.*

Cada Gota Importa

Para reforçar os benefícios da amamentação, divulgar os direitos das lactantes no Brasil e compartilhar como a sociedade em geral (parceiros, familiares, empresas, conhecidos, ou até desconhecidos) pode apoiar e promover o aleitamento materno, a Fundação Abrinq desenvolve, desde 2023, a campanha Cada Gota Importa.

Neste ano, a organização deu maior destaque para a importância de as mães aderirem à amamentação, já que, como explicado, o leite materno é essencial para o desenvolvimento e a saúde do bebê. Uma outra novidade é a seção de perguntas frequentes, com as respostas para as principais dúvidas que as mulheres podem ter quando estão amamentando.

O site também conta com diversos materiais de divulgação, como cartazes, posts e capas para as redes sociais. O objetivo é que cada vez mais pessoas entendam a importância de se praticar, incentivar e apoiar o aleitamento materno sempre que possível.

Para conhecer com mais detalhes a iniciativa, acesse o site oficial da campanha Cada Gota Importa.

*Fonte: Ministério da Saúde (MS)/Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (Datasus)/Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (Sisvan).

agosto 1, 2024
Confira o andamento das reformas em creches do Norte e Nordeste

No começo deste ano, a Fundação Abrinq, em parceria com a Fundação Salvador Arena, selecionou 18 creches nas regiões Norte e Nordeste do País para terem seus espaços reformados. Além das reformas, a Fundação Abrinq doará acervos pedagógicos e está formando os educadores para que a qualidade do atendimento melhore em todas as frentes.

Atualmente, as obras nas creches já estão em andamento, havendo previsão de beneficiar 2.784 crianças e aumentar em 10% o número total de vagas. Confira abaixo algumas fotos:

Escola Comunitária Clube de Mães Orgulho do Saber e Jardim de Infância Três Patinhos – São Luís – MA

Centro Educacional Profissional do Coroadinho – São Luís – MA

Instituto Santa Luzia – Colégio Nossa Senhora da Conceição – São Luís – MA

Associação das Donas de Casa da Salina do Sacavém – São Luís – MA

Instituto Educacional Renascer para o Futuro – Escola Creche – São Luís – MA

Instituto Filantrópico Amiguinhos de Jesus – São Luís – MA

Escola Comunitária Carlos Braide – São Luís – MA

Instituto Santa Maria Porto do Mocajutuba – Paço do Lumiar – MA

Instituto Educacional Filhos de Nazaré – São José do Ribamar – MA

Lar Infantil Nossa Senhora Santana – Lar de Zizi – Aracaju – SE

Creche Escola Íris Crianças aos Olhos de Deus – Belém – PA

Creche Casa Lar Cordeirinhos de Deus – Belém – PA

Associação Centro Comunitário Alameda das Palmeiras – Belém – PA

Sociedade Comunitária São João Batista – Belém – PA

Associação de Pais e Educadores Moaraná – Belém – PA

Associação Beneficente de Assistência à Vida – Creche Comunitária Abavi – Palmas – TO

Associação Ação Social Ivone Dores da Silva – Creche Cantinho da Criança – Palmas – TO

Associação Ação Social Santa Terezinha de Palmas – Palmas – TO

Programa Creche para Todas as Crianças

O Programa Creche para Todas as Crianças, da Fundação Abrinq, é uma iniciativa de articulação, sensibilização e mobilização da sociedade para aumentar o acesso e assessorar a melhoria da qualidade do atendimento em unidades de educação infantil, tendo em vista o desenvolvimento das crianças.

Desde 2007, amplia vagas e melhora a qualidade da educação infantil, oferecendo uma melhor infraestrutura com mais segurança e aprendizado para as crianças, além de doar acervos, realizar formações e assessoramento técnico para os profissionais das instituições que participam de suas ações.

O programa defende a educação infantil de qualidade, integral e atenção aos aspectos de saúde e proteção das crianças.

julho 30, 2024
Veja destaques de coletivos apoiados pela Fundação Abrinq

Ao longo do período de convênio com a Fundação Abrinq, por meio do Projeto Coletivos, diversos destes grupos conseguem realizar ações de destaque em prol das crianças e dos adolescentes que atendem em seus territórios. Abaixo, você pode conferir alguns exemplos ocorridos nos últimos meses.

Veja aqui também todas as fotos das ações com coletivos.

Becos e Vielas

Ainda que tenha participado do projeto em 2023, o coletivo Becos e Vielas, de Taboão da Serra – SP, venceu um concurso da Fundação Abrinq e teve seu Projeto Erê Brincando financiado pela organização. Trazendo a cultura afrobrasileira para a comunidade e compartilhando conhecimento com crianças e adolescentes por meio da capoeira, o projeto foi marcado pelo contato das crianças com a prática, envolvendo treinos, instrumentos, cantos e brincadeiras lúdicas dentro do movimento da capoeira.

Megê

O coletivo Megê, de São Paulo – SP, realizou a atividade Brincando de Plantar, com o objetivo de aflorar a criatividade e o entendimento da importância do meio ambiente de forma recreativa com o plantio de hortaliças, ervas e florais. O momento foi importante para mostrar o impacto e os benefícios do cultivo para as pessoas e o seu entorno.

Autonomia ZN

O coletivo Autonomia ZN, de São Paulo – SP, promoveu um dia no parque para seus atendidos. O dia contou com recreação, atividades e um piquenique, além de uma aula com uma bombeira e agrofloresteira, que trouxe diversas informações relacionadas a primeiros socorros em algumas situações que podem ocorrer no cotidiano, como qual número de emergência e quais são os cuidados iniciais que devem ser prestados rapidamente, se necessários.

UNO Brasil

O coletivo UNO Brasil, de São Paulo – SP, realizou uma aula de capoeira para crianças imigrantes no abrigo de acolhimento Missão Scalabriniana e no abrigo Casa de Assis. O evento contou com uma aula prática de capoeira e berimbau, além da abordagem sobre como a prática passou a fazer parte da cultura no país e sobre cânticos tradicionais.

Coletivo COE

O coletivo COE, que atua no Complexo do Chapadão, no Rio de Janeiro – RJ, realizou um passeio cultural e recreativo ao centro da cidade. O roteiro da saída consistiu em idas à Escadaria Selarón, ao Parque das Ruínas, no bairro de Santa Teresa, além de uma caminhada e visita ao Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB).

Projeto Coletivos

Por meio do Projeto Coletivos, a Fundação Abrinq busca obter uma rica troca com coletivos periféricos atuantes na causa da defesa dos direitos e da cidadania de crianças e adolescentes, contribuindo para que eles potencializem o impacto que almejam alcançar e, em retorno, auxiliem a instituição a ampliar a sua atuação com novos conhecimentos e práticas.

Os coletivos parceiros recebem repasses financeiros mensais para impulsionar as atividades que já realizam, assim como participam de sessões, voltadas ao assessoramento técnico, desenhadas de acordo com suas necessidades e especificidades. Além disso, são contemplados com momentos de troca de experiências e contato entre si.

Para ver ações de destaque de outros coletivos, leia esta notícia.

julho 16, 2024
ECA: veja 9 mudanças importantes desde a sua criação

No dia de amanhã, 13 de julho de 2024, será comemorado o aniversário de 34 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). A lei é um marco fundamental nos direitos humanos no Brasil e introduziu uma mudança estrutural ao desconstruir a visão de crianças como objetos passivos e estabelecer seu protagonismo na sociedade.

Ainda assim, o estatuto não é imutável e, desde a sua promulgação, já viu diversas alterações legislativas significativas serem implementadas, mas com o objetivo de fortalecer ainda mais a proteção e o bem-estar das crianças e dos adolescentes no país. Confira a seguir nove mudanças importantes surgidas depois da criação do ECA.

1) Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente

Com a lei nº 8.242/1991, houve a criação do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda), responsável pela formulação e acompanhamento das políticas públicas voltadas à infância e adolescência. Sua fundação representou um avanço significativo na institucionalização da participação social na defesa dos direitos das crianças e dos adolescentes.

2) Lei da Aprendizagem

A lei nº 10.097/2000, também conhecida como Lei da Aprendizagem, regulamentou a contratação de aprendizes por empresas de médio e grande porte no Brasil. A legislação visou proporcionar formação técnico-profissional aos adolescentes, garantindo que eles continuem sua educação regular enquanto adquirem experiência prática no mercado de trabalho.

3) Novo Código Civil Brasileiro

Um Novo Código Civil Brasileiro foi instituído pela lei nº 10.406/2002, que trouxe importantes mudanças nas disposições sobre a guarda, tutela, adoção e administração patrimonial, enfatizando o princípio do interesse superior da criança e do adolescente, ou seja, a busca pelo que é mais beneficial a eles.

4) Adoção no Brasil

A lei nº 12.010/2009 também promoveu significativas alterações no ECA e no Código Civil Brasileiro, visando melhorar o processo de adoção no Brasil. Dessa forma, a legislação instituiu o Cadastro Nacional de Adoção, para unificar e facilitar o acesso às informações sobre crianças e adolescentes disponíveis para adoção e pretendentes habilitados.

5) Lei Menino Bernardo

Conhecida como Lei Menino Bernardo, a lei nº 13.010/2014 proibiu o uso de castigos físicos ou tratamento cruel ou degradante na educação de crianças e adolescentes, representando um avanço significativo na proteção dos direitos infantojuvenis, visando garantir um ambiente familiar e educacional livre de violência física e psicológica.

6) Plano Nacional de Educação

O Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela lei nº 13.005/2014, definiu metas e estratégias para a educação no Brasil para um período de dez anos, incluindo a universalização do ensino, a melhoria da qualidade da educação e a redução das desigualdades educacionais, bem como fortalecendo os princípios de proteção integral e prioridade absoluta para crianças e adolescentes.

7) Marco Legal da Primeira Infância

Já a lei nº 13.257/2016, também chamada de Marco Legal da Primeira Infância, estabeleceu políticas públicas voltadas para a primeira infância, enfatizando a proteção e o desenvolvimento integral das crianças de até 6 anos.

8) Escuta Especializada

A Escuta Especializada de crianças e adolescentes vítimas ou testemunhas de violência foi instituída pela lei nº 13.431/2017, visando evitar a revitimização durante processos judiciais e administrativos. A medida também garantiu, entre outras, um atendimento mais humanizado e adaptado às necessidades específicas destes indivíduos.

9) Lei Henry Borel

A Lei Henry Borel, oficialmente lei nº 14.344/2022, reforçou medidas protetivas para crianças e adolescentes vítimas de violência doméstica e familiar. A legislação ampliou medidas preventivas e punitivas, estabeleceu diretrizes para serviços especializados, campanhas educativas e ações preventivas, e reforçou a responsabilização dos agressores.

julho 12, 2024
Fundação Abrinq leva adolescentes para visitas culturais em São Paulo
Com o objetivo de ampliar o repertório cultural de adolescentes de escolas públicas que estão indo para o ensino médio e se preparando para a vida adulta, a Fundação Abrinq os levou para visitar espaços culturais na cidade de São Paulo – SP. No total, 645 estudantes participaram dos encontros.

Acesse aqui a galeria e veja todas as fotos.

A iniciativa faz parte do Projeto Construindo Futuros, desenvolvido pela própria Fundação Abrinq com a finalidade de promover o desenvolvimento de projetos de vida dos estudantes do 9º ano – anos finais, a fim de subsidiar a escolha dos itinerários formativos na transição para o ensino médio reduzindo a evasão escolar.

As escolas participantes foram:
- Escola Estadual Ana Rodrigues Liso;
- Escola Estadual Cidade Ariston Estela Azevedo VI;
- Escola Estadual Deputada Conceição da Costa Neves;
- Escola Estadual Desembargador Edgard de Moura Bittencourt;
- Escola Estadual Fernão Dias Paes Leme;
- Escola Estadual Governador André Franco Montoro;
- Escola Estadual Kenkiti Simomoto;
- Escola Estadual Maria Helena Mardegan Scabello;
- Escola Estadual Odette Algodoal Lanzara;
- Escola Estadual Padre Antônio de Oliveira Godinho;
- Escola Estadual Professor Adalberto Mecca Sampaio;
- Escola Estadual Professor Ary Bouzan;
- Escola Estadual Professor Natalino Fidêncio;
- Escola Estadual Professora Antonieta Di Lascio Ozeki;
- Escola Estadual Professora Hadlas Feres;
- Escola Estadual República da Costa Rica;
- Escola Estadual República do Peru;
- Escola Estadual Santa Ângela;
- Escola Estadual Supervisor Paulo Idevar Ferrarezi;
- Escola Estadual Tenente Ernesto Caetano de Souza;
- Escola Estadual Vila São Joaquim II.
Como parte integrante do projeto, as visitas culturais são importantes pois possibilitam que os estudantes tenham acesso a espaços muitas vezes distantes das realidades destes adolescentes. Ao frequentarem os lugares, os alunos ampliam seus repertórios culturais e têm mais conhecimento para tomar decisões educacionais e de vida durante o ensino médio.

Confira abaixo os espaços visitados:

Casa Museu Ema Klabin

A Casa Museu Ema Klabin oferece aos visitantes uma rica coleção de arte e objetos históricos. O acervo inclui peças de arte europeia, móveis, porcelanas e tapeçarias, proporcionando uma imersão na vida e nos interesses da colecionadora Ema Klabin.

Museu Catavento

O Museu Catavento é um espaço interativo dedicado à ciência e tecnologia. Oferece exposições que exploram temas como física, biologia, matemática e sustentabilidade, proporcionando uma experiência educativa e divertida para visitantes de todas as idades.

Museu das Favelas

O Museu das Favelas é um espaço dedicado à história, à cultura e aos desafios enfrentados pelas comunidades de favelas. A partir de exposições interativas e programas educativos, o espaço busca promover a valorização da identidade e das contribuições das favelas para a sociedade, além de incentivar o debate sobre questões sociais e urbanísticas.

Museu da Imagem e do Som

O Museu da Imagem e do Som (MIS) é dedicado à preservação e difusão do patrimônio audiovisual brasileiro. Possui um vasto acervo de fotografias, vídeos, filmes e música, além de realizar exposições temporárias e eventos que exploram a cultura contemporânea.

Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo

O Museu de Zoologia abriga uma das maiores coleções de vertebrados da América Latina. Além das exposições permanentes sobre a biodiversidade animal, o espaço promove atividades de pesquisa e educação científica.

Museu do Futebol

O Museu do Futebol celebra a paixão nacional dos brasileiros pelo esporte. Por meio de exposições interativas e multimídia, o espaço explora a história do futebol no Brasil e seu impacto cultural, proporcionando uma experiência imersiva aos visitantes.

Parque CienTec da Universidade de São Paulo

O Parque CienTec oferece atividades interativas e educativas sobre ciência e tecnologia. Inclui exposições permanentes e temporárias, além de observatório astronômico e trilhas ecológicas, sendo um espaço ideal para o aprendizado e o lazer.

Pina Contemporânea

Parte do complexo da Pinacoteca de São Paulo, a Pina Contemporânea é dedicada à arte contemporânea brasileira e internacional. Apresenta exposições que exploram novas linguagens e tendências artísticas, contribuindo para o debate e a reflexão sobre arte contemporânea.

Pinacoteca de São Paulo

Fundada em 1905, a Pinacoteca de São Paulo é um dos museus de arte mais importantes do Brasil. Abriga um acervo significativo de arte brasileira do século XIX até os dias atuais, além de promover exposições temporárias e atividades educativas.
julho 12, 2024
Fundação Abrinq lança edição de 2024 do Caderno Legislativo da Criança e do Adolescente
A Fundação Abrinq, organização sem fins lucrativos e apartidária que trabalha em prol dos direitos das crianças e dos adolescentes no Brasil, lançou hoje (3) a edição de 2024 do Caderno Legislativo da Criança e do Adolescente. A publicação traz uma análise das principais proposições legislativas relacionadas às crianças e aos adolescentes, servindo para incentivar o debate em torno do assunto.

Confira aqui o Caderno Legislativo na íntegra.

Como de costume, a Fundação Abrinq elencou diversas proposições legislativas por eixo (Proteção, Saúde e Educação) e se posicionou de forma a priorizar o bem-estar da população de até 18 anos no país. Neste ano, a organização também trouxe algumas novidades e destaques na publicação, que podem ser vistas abaixo.

Legislações aprovadas em 2023

Pela primeira vez na história do Caderno Legislativo, que se iniciou em 2014, foi publicada uma relação com todas as proposições legislativas aprovadas no ano anterior e que envolvem os direitos das crianças e dos adolescentes no Brasil. A listagem pode ser conferida entre as páginas 20 e 25 da edição.

A Fundação Abrinq elencou as leis em uma tabela, por ordem de promulgação, com uma breve explicação sobre seu conteúdo. Algumas, devido à sua relevância, foram analisadas com maior profundidade em seguida, como a que criminaliza o bullying e o cyberbullying e a que cria o Programa Pé de Meia.

Principais temas abordados

O Caderno Legislativo deste ano também compilou todas as proposições legislativas relacionadas à infância e adolescência de 2023 e as categorizou de acordo com as temáticas abordadas. O gráfico que demonstra essa relação pode ser visto na página 16 da publicação, junto com uma análise detalhada.

Naquele ano, destacou-se a preocupação dos legisladores com a questão da violência sofrida durante a infância e a adolescência. Isso porque a temática mais abordada foi “violência contra crianças e adolescentes”, com 81 proposições, e a terceira mais abordada foi “violência nas escolas”, com 63.

Revisão de planos setoriais

Por fim, como uma outra novidade na história da publicação, a Fundação Abrinq destacou os planos setoriais, relacionados aos direitos das crianças e dos adolescentes, que precisarão de revisão a partir de 2024, conforme a periodicidade pré-estabelecida em cada caso. A lista se encontra na página 36 do Caderno Legislativo e contém os seguintes planos:
- Plano Nacional de Educação;
- Plano Nacional de Atendimento Socioeducativo;
- Plano Nacional de Saúde;
- Plano Decenal dos Direitos Humanos de Crianças e de Adolescentes;
- Plano Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil e apoio ao Adolescente Trabalhador;
- Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes;
- Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária;
- Plano Nacional de Cultura.
Baixe aqui o Caderno Legislativo da Criança e do Adolescente e tenha acesso ao material completo.
julho 3, 2024
Confira as ações da Fundação Abrinq com coletivos periféricos

Por meio do Projeto Coletivos, a Fundação Abrinq busca obter uma rica troca com coletivos periféricos atuantes na causa da defesa dos direitos e da cidadania de crianças e adolescentes, contribuindo para que eles potencializem o impacto que almejam alcançar e, em retorno, auxiliem a instituição a ampliar a sua atuação com novos conhecimentos e práticas.

Atualmente, 27 coletivos periféricos de diversas regiões do País estão conveniados ao projeto, tendo direito a repasses financeiros mensais para impulsionar as atividades que já realizam, assim como à participação em sessões, voltadas ao aprendizado e apoio técnicos e desenhadas de acordo com suas necessidades e especificidades.

Com o apoio da Fundação Abrinq, alguns grupos realizaram ações importantes em prol da infância e adolescência. Confira abaixo:

Asé Dúdú – Brasília – DF

O coletivo Asé Dúdú realizou uma apresentação de capoeira incluindo a interação dos alunos de uma escola na região, com a proposta de apresentar para as crianças o projeto Baú das Artes, que acontece na própria escola, com o intuito de promover a diversidade cultural a partir de oficinas e apresentações. A atividade teve participação de dois alunos com deficiência que utilizam cadeira de rodas, mas que com toda a interação, também quiseram participar.

A Pezito – Porto Alegre – RS

O coletivo A Pezito, em conjunto com o Comitê das Crianças e os moradores da comunidade da Pedreira, realizou uma ação de ativação de um novo espaço de brincar. A atividade contou com caminhadas e mapeamentos, em que as crianças identificaram vários locais na comunidade que poderiam se tornar espaços ideais para brincar e frequentar. Ao final, um deles foi escolhido para a ativação.

Sarau em Movimento – Belém – PA

O coletivo Sarau em Movimento realizou uma oficina de bolhas com turmas do ensino infantil de uma escola municipal da região. A atividade teve um teor mais recreativo e brincante, contando com muita interação das crianças. Também houve uma oficina de criação para que elas aprendessem a construir brinquedos artesanais.

Futuro Brilhante e Chibé Literário – Belém – PA

Em conjunto, os coletivos Futuro Brilhante e Chibé Literário, ambos atuantes na mesma região, realizaram, em uma escola de um município próximo, uma atividade com teor de acolhimento e educação sobre autocuidado e proteção contra a violência sexual. A ação contou com ações instrutivas, como Colorir Semáforo do Toque, Batata Quente da Proteção e Complete a Música.

junho 27, 2024